Mi experiencia en un repositorio

Existen una infinidad de repositorios tanto institucionales como temáticos los cuales la mayoría cuenta con una gran variedad de documentos, libros, artículos, usuarios que comprueban su calidad, confianza, veracidad. Una de las cosas que se me dificultaron fue el idioma en el que estaban escritos, la mayoría estaba en ingles o portugués, y muy pocos en español, y los pocos que estaban no eran de mi interés. Otro problema al que me enfrente fue el uso y el manejo de algunos servicios que ofrecían, por la misma razón del idioma. Dentro de los repositorios que yo pude explorar fueron:


http://www.slideshare.net/
http://www.scribd.com/
http://www.proyectoagrega.es/
http://www.merlot.org/
El buscador de recursos de Educastur,
El Banco de Recursos de Educarex,
http://www.archive.org/
http://openlibrary.org/


Los cuales en los que yo me inscribí y llamaron mi atención fueron dos:

• http://www.slideshare.net/: Es un servicio para compartir tus presentaciones. Hace funciones parecidas a un Youtube, pero para presentaciones tipo powerpoint. Es una red social de presentaciones, puesto que permite comentar trabajos de otros usuarios, compartir, puntuar, crear grupos de trabajo, eventos, etc. Es un servicio de la denominada web 2.0 que, bien usado, tiene una potente aplicación empresarial. Para los profesores: Además de apoyo para explicar un tema, las presentaciones realizadas por profesores y alumnos quedan almacenadas en la red, para ser rescatadas másadelante o utilizadas por cualquiera interesado. Usar Slideshare en clase tiene una serie de ventajas para profesores: laspresentaciones que se usan en clase se comparten fácilmente; se accede a ellas desde cualquier lugar; se insertan fácilmente en un blog; y es posible comentar las presentaciones que queramos y recibir comentarios en las que subamos nosotros. Para los alumnos: Almacenar un trabajo de clase en un sitio público como éste es un acto generoso pues se comparte con todo el mundo que acceda a él, valiente porque el trabajo se expone a las críticas y comentarios de los demás. 

• http://openlibrary.org/: La Biblioteca Abierta (Open Library) es un proyecto de la organización sin ánimo de lucro Internet Archive, y está patrocinada parcialmente por una beca de la California State Library. Disponemos de un pequeño equipo de programadores fantásticos que han logrado ya un gran avance, pero ellos no pueden hacer esto solos. Es un proyecto abierto: el software es libre, los datos son públicos, la documentación es pública y abierta, y el sitio es público. 

El ultimo sitio fue el que me intereso mas, ya que ofrece mas de 30 millones de documentos y mas de un millón de libros digitalizados y tienes buenas criticas de la prensa y de ciertas universidades prestigiosas, y ofrece gratuitamente una gran variedad de servicios

Evolucion de los amacenamientos de informacion

Un dispositivo de almacenamiento es un medio de soporte capaz de almacenar, copiar, escribir información de un usuario, a este medio también se le llamar memoria secundaria de la computadora. Durante años el hombre a querido mejorar y crear nuevos medios de soporte para un mejor uso de este, los ideales que siempre han querido hacer la memoria mas pequeña y con mayor capacidad.
A lo largo de la historia, estos han evolucionado de una manera muy rápida, a continuación se muestra una lista y de manera cronológica, los grandes avances que han tenido las memorias.

Cintas perforadas.- se trata de un medio muy obsoleto, consistente en tarjetas o cintas de papel perforadas.

Microchip.- Se desarrolló por primera vez en 1958 por el ingeniero Jack Kilby

Memoria RAM.- Se utiliza como memoria de trabajo para el sistema operativo, los programas y la mayoría del software. Es allí donde se cargan todas las instrucciones que ejecutan el procesador y otras unidades de cómputo. Han existido diferentes tipos de memoria RAM:

• Memoria RAM de núcleo magnético, desarrollada entre 1949 y 1952 y usada en muchos computadores hasta el desarrollo de circuitos integrados a finales de los años 60 
• FPM-RAM (Fast Page Mode RAM).- Inspirado en técnicas como el "Burst Mode" usado en procesadores como el Intel 486,3 se implantó un modo direccionamiento en el que el controlador de memoria envía una sola dirección y recibe a cambio esa y varias consecutivas sin necesidad de generar todas las direcciones 
• EDO-RAM (Extended Data Output RAM).- Lanzada en 1995 y con tiempos de accesos de 40 o 30 ns suponía una mejora sobre su antecesora la FPM. 
• BEDO-RAM (Burst Extended Data Output RAM) Fue la evolución de la EDO RAM y competidora de la SDRAM, fue presentada en 1997. 

Memoria caché de CPU, es un caché usado por la unidad central de procesamiento de una computadora para reducir el tiempo de acceso a la memoria.

Disco duro.- Desde que en 1955 saliera el primer disco duro hasta nuestros días, el disco duro o HDD ha tenido un gran desarrollo. Los discos duros se emplean en computadores de escritorio, portátiles y unidades de almacenamiento de manejo más complejo.

Dispositivos portátiles - Además de los dispositivos fijos que existen como componentes en una computadora, hay otros que pueden introducirse y sacarse en cualquier computador. Estos sistemas son realmente útiles para transportar información entre dos o más computadoras.

• Disquete.- En los años 80 gozaron de gran popularidad. 
• CD-ROM.- Es disco compacto óptico utilizado para almacenar información no volátil, es decir, la información introducida en un CD en principio no se puede borrar. 
• DVD.- comenzaron a popularizarse a finales de los años 90. 
• Memoria USB.- fue inventada en 1998 por IBM, 

Discos y cintas magnéticas de gran capacidad: Son unidades especiales que se utilizan para realizar copias de seguridad o respaldo en empresas y centros de investigación. Su capacidad de almacenamiento puede ser de cientos de gigabytes

WEB 2.0. es una nueva tecnología encargada de paginas web que interactuan mas con el usuario. en ella se pueden almacenar diferentes tipos de datos, documentos, vídeos, fotos, presentaciones

A lo largo de la historia se a logrado ver un gran avance en las tecnologías de la informáticas y gran ejemplo es en lo dispositivos de almacenamiento, desde las tarjetas perforadas hasta poder guardar archivos en la web. Faltara miles de años mas para alcanzar el tope de la imaginación e innovación humana.

La importancia de los sistemas operativos.

1.- ¿Por que es importante conocer los sistemas operativos?
R= para informarnos como funciona nuestra computadora  y así en caso de que falle, o queramos hacer algún cambio, nosotros podamos saber por donde buscar. Para sabe la diversidad de sistemas operativos que hay, y así estar en contacto con lo otros tipos de SO, al momento de utilizar saber como se uso sus diferentes aplicaciones.

2.- ¿Que usos le doy a mi sistema operativos?
R= pues todas las actividades que logro hacer para el manejo de mi computadora , desde el controlar la paqueteria de office, hasta modificar las acciones, imágenes, temas.

Imágenes del esquema Ra-P-Rp trabajado el viernes 9 de noviembre

Vídeo de mi autobiografia

 A continuación se muestra un vídeo acerca mi vida académica, familiar, y sobre algunas anécdotas que quedaron marcadas para ayudarme a elegir a la docencia como una forma de vida y trabajo. Al igual que se exponen mis motivos por que estudiar la carrera de educación primaria en la BENV.

enlace del vídeo:
http://youtu.be/Basq2mANMTQ

Movie Maker

1.- ¿Que caracteristicas tiene el movie maker? 

R=  Pues es un programa facil de usar, que te permite la edicion de videos. aunque esta muy limitado en cuanto la manipulacion de los objetos, las imagenes, musica, y cuadros de textos, pero es muy practico y poco complejo

2.- ¿Como se agregan imagenes al programa?

R= Hay varias formas, una es arrastra la imagen desde la carpeta donde esta, hasta la tira del movie maker donde se va atrabajar, otra es copiando y pegando en la pestaña del mivie maker, otra ex excportandolas de un programa a otro

3.- ¿Como me puede ayudar en mi formacion profecional?

R= Pues en la elaboracion de presentaciones en diferentess materias de la carrera, para tener otro recurso en la entrega de trabajos.

4.- ¿Como podria utillizarlo para trabajalo con alumnos?

R= Para mi puede ser de ayuda: utlizarlo como material de apoyo para los alumnos, para que a ellos se les dificulte menos el trabajar con temas, hacer mas visual  algunas clases, para enseñarle el programa algunos alumnos y tambien puede ayudarles como una herramnieta más de trabajo.

Planeacion de mi vídeo autobiográfico.

Dentro del vídeo autobiográfico que realizare para la materia "El sujeto y su formación profesional como docente" tomare en cuenta los siguiente puntos:

•Nombre completo

•Lugar de nacimiento 

•¿Como soy?

•Fotografías

•Música

•Preescolar, Primaria, Secundaria Preparatoria.

•Actividades extra escolares

•Gustos personales

•Situación familiar

•La primera práctica

•¿Cuál es su motivación por ser docente?

•¿De dónde nace el deseo de ser docente?

•Actualidad

•Relación con autores vistos (frases significativas)

Lo cual, yo dividiré mi trabajo de la siguiente manera:

Croquis de la Planeacion autobiográfica

1.       -Presentación
2.       -Datos de mi y mi familia (nacimiento, edad de mis hermanos papas, donde nací, ocupación de mis hermanos, papás etc.)
3.       -Los primeros años de mi vida (0-3 años)
4.       -Entrada y estadía en el jardín de niños (4-5 años)
5.       -Cuando entro y estoy en la primaria (6-12 años):
6.       -Influencias en la secundaria que hicieron estudiar la docencia (13-15 años)
7.       -Características de mi adolescencia, gustos aspiraciones, anécdotas, mi entrada a la universidad (U.V. Y TECNOLÓGICO, 16-19 años)
8.       -¿Que pienso acerca de la normal? ¿como me siento estudiando la BENV? (abordar los textos vistos)
9. 
   

• 
  

Rally fotografico

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA 

“ENRIQUE C. REBSAMEN”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1° “A”

LAS “TIC” EN LA EDUCACIÓN

PROFA. LILIANA TRUJILLO ORTIZ

CARLOS ERASTO BETANZOS MOCTEZUMA

Fotografía tomada en: la entrada de la Esc.Prim.Anexa a la BENV

Fotografía tomada en: En la explanada de BENV

Fotografía tomada en: En la entrada principal de la BENV (Estatua de Enrique C. Rebsamen)

Fotografía tomada en: En la cafetería del alumno en la BENV

Fotografía tomada en:  El area verde "el trebol" en la BENV

Se muestra una breve grabación de la descripción de la primera foto del rally

 

benemérita Escuela Normal Veracruzana 

“Enrique C. Rebsamen”

 

Licenciatura en educación primaria

 

1° “A”

Las “tic” en la educación

 

Profa. Liliana Trujillo Ortiz

 

Carlos Erasto Betanzos Moctezuma

 
 

Mi primera visita a una escuela de educación básica como "docente en formación"

 En el tiempo que llevo en esta institución  e vivido varias experiencias importantes como docente en formación  y la mas importante que llevo hasta este momento es mi primera visita a una escuela de educación básica  Aunque estoy estudiando licenciatura en educación primaria, me toco  una institución en educación secundaria, ya que el coordinador de la carrera dijo que teníamos que cubrir todos los niveles de educación básica y nada mas faltaba secundaria general. mas que una observación era un primer acercamiento a lo que es el ámbito educativo. Consistía en ver, anotar y analizar cual es el contexto de la escuela, situación en la que se encontraba, información de los alumnos de los maestros entre otra característica que tuvieran que ver con el panorama educativo en México.

Nuestra secundaria donde fuimos hacer la visita  se llama "Esc.Sec.Gen.Manuel Cetello", ubicada en teocelo Veracruz. mi equipo y yo llegamos un poco tarde a la hora de entrada acostumbrada de la escuela, inmediatamente nos fuimos a presentar con el director de la institución  para avisar de nuestra asistencia y su permiso de observar la escuela. saliendo de la dirección, nos dirigimos hacer la observación del plantel. empezamos la vista entrevistando a estudiantes, que por cierto, ese día de la visita en la escuela había una actividad de los alumnos, que era el acomodar las botellas que habían juntado como parte de una campaña de reciclaje, así que la escuela era un desorden, por que una cantidad enorme de botellas, eso no impidió hacer nuestro trabajo. gran parte de la mañana nos la pasamos entrevistando alumnos, preguntábamos en que trabajaban sus papás, que hacina en las tardes, un cuestionario socio-económico. ya  en la ultima hora de irnos entramos a un aula mi equipo y yo para poner ciertas actividades y ver como se sentía el estar enfrente de un grupo. al finalizar la actividad agradecimos al maestro de habernos dado su hora de trabajo y nos dirimimos a la dirección, donde nos despedimos del personal y del director.

Una de las cosas que me deja esta visita fue el saber la responsabilidad que se siente el estar en grupo, tener un panorama mas acerca de la educación, y pues mas que nada que comprobé mi gusto de estar estudiando para ser docente.

*En este enlace se encuentra una imagen con la ruta de la escuela "BENV" (Xalapa) a la "Secundaria General Manuel cetello"
https://maps.google.com.mx/maps?saddr=19.554149,+-96.930252&daddr=19.382976,-96.976909&hl=es&ll=19.468211,-96.946449&spn=0.218493,0.41851&sll=19.468534,-96.957779&sspn=0.218493,0.41851&geocode=FWVfKgEdNPY4-g%3BFcDCJwEd8z84-g&mra=ltm&t=m&z=12

¿Por que estudiar la Licenciatura en Educación Primaria?

"El maestro que intenta ensenar sin inspirar 

en el alumno el de deseo de aprender,

esta tratando de forjar un hierro frió."

Horace Mann (1796-1859) educador estadounidense

Cuando me hacen esa pregunta, el primer motivo que se me venia a la cabeza era por que la mayoría de mis familiares son maestros, tíos, primos, abuelos, mis dos padres, hasta mi hermana, entonces lo que me preguntaba era "¿me veré obligado a estudiar también para ser docente? a lo que yo respondía que no era una carrera mala, tienes buenas prestaciones, horarios de trabajo a veces no tan pesados, vacaciones largas y pagadas, sindicato, seguro medico, entre otras cosas que tome encuentra. La verdad me pareció una buena licenciatura en el cual estudiar. Pero todo no comprendía lo que significaba ser maestro, bueno que hasta este momento no lo comprendo del todo, pero tengo una mejor visión desde que entre.

El estar en esta institución el día de hoy representa para mi ser parte de esta nación, el ser de verdad un ciudadano, que para mi, una de sus responsabilidades importantes de el, es el poder hacer algo por su país  y al igual que yo, salir adelante y poder progresar. Que mejor manera de ayudar a mi país que en el campo de la educación  que a mi parecer y al igual que muchas personas, es la llave del progreso de una nación. hoy pensando en esa pregunta respondería  por que no es una carrera fácil,  por que me gustaría ser parte de la historia de México, el poder educar, enseñar, instruir, aconsejar entre infinidad de actividades, a la próxima generación de adultos, que en este momento son solo niños, pero que en un futuro serán las manos donde pondremos nuestras esperanzas de ser un mejor pis.

bibliografia:
http://www.proverbia.net/citastema.asp?tematica=204
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_en_M%C3%A9xico